งานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาพื้นที่ บพท. 1 สิงหาคม 2568 ณ ห้องประชุมสุขใจ 2 เทศบาลเมืองวารินชำราบ นำโดยนายจีระชัย ไกรกังวาร นายกเทศมนตรี พร้อมด้วยนางพฤกษา ตั้งกิจวนิชกุล ผู้อำนวยการกองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อม ,นางเนาวรัตน์ พุ่มแก้ว ผู้อำนวยการกองยุทธศาสตร์และงบประมาณ และเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง ร่วมประชุมทีมวิจัยโครงการ […]
งานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาพื้นที่ บพท. __10 กรกฎาคม 2568โครงการการยกระดับและขับเคลื่อนจังหวัดอ่างทองสู่เมืองแห่งการเรียนรู้บนฐานมรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ลง พื้นที่หมู่บ้านทำกลองเอกราช อ.ป่าโมก จ.อ่างทอง เยี่ยมชมบ้านทำกลองหลายแห่ง ข้อมูลเชิงลึก เตรียมต่อยอดสร้างสรรค์อ่างทองให้เป็นเมืองแห่งการเรียนรู้รศ.สยุมพร กาษรสุวรรณลง พื้นที่หมู่บ้านทำกลองเอกราช อ.ป่าโมก จ.อ่างทอง ร่วมกับคุณอภิจิต ชวรัตน์เจริญกิจ รองนายก อบต.เอกราช เยี่ยมชมบ้านทำกลองหลายแห่ง
สมศักดิ์ ทองแก้ว ผู้อำนวยการศูนย์ศิลปะ วัฒนธรรม และท้องถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ จุดเริ่มต้นของความสำเร็จ และเป็นแกนกลางของการขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้แบบฉะเชิงเทรา คือ เรื่อง Engagement กับชุมชน และหน่วยงาน องค์กรต่าง ๆ หัวใจของการขับเคลื่อนเมืองฉะเชิงเทราเมืองแห่งการเรียนรู้ คือ Engagement “ผมเป็นนักวิจัยและหัวหน้าโครงการย่อยในชุดโครงการวิจัยฉะเชิงเทราเมืองแห่งการเรียนรู้ ผมมองว่าเป้าหมายการขับเคลื่อนเรื่องเมืองแห่งการเรียนรู้โดยใช้งานวิจัยที่เราทำกันมา แต่ละปีมีเป้าหมายที่ชัดเจนอยู่แล้ว และคนฉะเชิงเทราก็เริ่มเข้าใจมากขึ้น และชัดเจนในการขับเคลื่อนไปพร้อมกัน ปีแรกเป็นปีที่เรามารู้จักกันก่อน และลองทำงานด้วยกัน
ขวัญกมล ฉายแสงนายกเทศมนตรีเมืองฉะเชิงเทรา เราได้ขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้มานาน เป็นสมาชิกเครือข่ายเมืองแห่งการเรียนรู้ของUNESCO เราเตรียมพร้อมทั้งคนทั้งเมืองของเราเอาไว้แล้ว ดังนั้นเป้าหมายข้างหน้า คือ ความพยายามมองไปที่การของรับรางวัล UNESCO Learning City Award ภาพรวมเมืองฉะเชิงเทรา “เมืองฉะเชิงเทรา เป็นเมืองน่าอยู่ เรียบง่าย ไม่เล็ก แต่ก็ไม่ใหญ่มาก แล้วก็เป็นสังคมเมืองที่มีความสุข ไม่มีอะไรที่โลดโผน หวือหวา แต่ก็มีเรื่องราวมีคุณค่าทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ที่เราภาคภูมิใจ
วันเพ็ญ เรืองรัชนีกรครูงานฝีมือกลุ่มศิลป์เกษียณ และนักจัดการเรียนรู้เมืองฉะเชิงเทรา “ที่จุดประกายตัวเองที่สุด คือ ความรู้สึกที่ว่าเรารู้ว่าเราทำอะไรได้ และสิ่งที่เราทำได้ มันจะเกิดประโยชน์กับสร้างการเรียนรู้ให้กับคนอีกมากมาย” จากคุณครูโรงเรียน สู่ความสุขของการเป็นครูช่างฝีมือ“ครูเป็นฉะเชิงเทราโดยกำเนิด บ้านเดิมอยู่ใกล้ๆ ตลาดทรัพย์สินเก่า ข้ามสะพานไปหน่อยนึงก็เป็นแถวๆ หลังตลาดเกื้อกูล พอโตมาหน่อยครอบครัวก็ย้ายไปแถวๆ ตรอกข้าวหลาม แต่งงานแต่งการกับสามีที่เป็นอยู่ใกล้ ๆ บ้าน เรียกว่าชีวิต 69 ปีที่ผ่านมาไม่ได้ย้ายไปที่ไหนไกล
อ. ดวงฤดี จำรัสธนสาร คณบดีคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ และหัวหน้าชุดโครงการวิจัยฉะเชิงเทราเมืองแห่งการเรียนรู้ ปีที่ 3 (พศ.2568-2569) “พอพูดว่า ‘เมืองแห่งการเรียนรู้’ คนก็มักจะไม่เข้าใจ เราจึงปรับโดยใช้สิ่งที่เขาคุ้นเคยอย่างการค้าขาย มาใส่กระบวนการเรียนรู้เข้าไป ทำให้การเรียนรู้เชื่อมโยงกับวิถีชีวิตของเขาโดยตรง” หัวใจสำคัญของการขับเคลื่อน ‘ฉะเชิงเทราเมืองแห่งการเรียนรู้’ ที่ผ่านมาตลอด 3 ปี “โครงการวิจัยฉะเชิงเทรา Learning City ในปีแรกเป็นการสร้างการรับรู้ และเริ่มพัฒนาการเรียนรู้ให้กับประชาชนในกลุ่มชุมชนเมือง ในเขตเทศบาลเป็นหลัก โดยเป้าหมายไม่ใช่เพียงแค่ให้ทุกคนรับรู้รับทราบ แล้วมาร่วมกิจกรรม แต่เรายังทดลองเริ่มสร้างพื้นที่เรียนรู้ และเชื่อมโยงเครือข่ายเข้ามาร่วมเรียนรู้ด้วยกันแบบค่อยเป็นค่อยไป ถือเป็นช่วงเวลาเริ่มต้น ที่เราได้มาพบกัน
ผศ. ครรชิต มาระโภชน์ รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ “หลักการที่เราใช้ คือ เริ่มคิดด้วยกัน ทําด้วยกัน แล้วก็มาสรุปปัญหา เรียนรู้ไปพร้อมกัน แล้วค่อยเริ่มงานใหม่” แนวคิดเมืองแห่งการเรียนรู้ สู่ความเข้าใจ และการขยายกิจกรรม “ย้อนกลับไปเมื่อ 2 ปีที่แล้ว ชุดโครงการวิจัยฉะเชิงเทราเมืองแห่งการเรียนรู้ปีที่ 2 เราเน้นงานพัฒนานักจัดการเมือง กับการขยายผลทั้งกิจกรรมการเรียนรู้ และกลุ่มคนกับองค์กรที่เกี่ยวข้อง ในเมืองฉะเชิงเทราเรามีพื้นที่ต้นแบบการเรียนรู้อยู่แล้วอย่าง KCC และก็มีพื้นที่สาธารณะที่เหมาะสมที่จะเป็นพื้นที่จัดกิจกรรมการเรียนรู้ งานวิจัยก็เข้าไปทั้งเติมกิจกรรมการเรียนรู้กับพื้นที่ที่มีอยู่แล้ว และประสานให้เกิดกิจกรรมการเรียนรู้ในพื้นที่สาธารณะใหม่ ๆ โดยการทำงานร่วมกับหน่วยงานอย่าง เทศบาลเมืองฉะเชิงเทรา และกลุ่ม YEC”
รองศาสตราจารย์ ดร.ดวงพร ภู่ผะกาอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ “งานวิจัยเข้ามามีบทบาท คือ เป็นตัวประสานทุกภารกิจที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ และพยายามชวนกันมองภาพอนาคตให้การเรียนรู้พัฒนาถิ่นฐานบ้านเกิดของเรา” เมื่อฉะเชิงเทราริเริ่มวิจัยเพื่อสร้างเมืองแห่งการเรียนรู้ “จุดเริ่มต้นในการพัฒนาโครงการเมืองแห่งการเรียนรู้เริ่มมา เรามองเห็นว่าความเปลี่ยนแปลงของจังหวัดฉะเชิงเทรากำลังเกิดขึ้น หลังจากการพัฒนาเป็นเมืองอุตสาหกรรมเพราะฉะนั้นความต้องการแรงงานที่มีทักษะจากคนในท้องถิ่นก็มีมากขึ้น และความต้องการในการเตรียมความพร้อมของแรงงานจึงเป็นเรื่องสำคัญ เพราะจะเป็นตัวชี้วัดของการมีอาชีพและรายได้ การเรียนรู้จึงเป็นสิ่งจำเป็นต่อการพัฒนาทักษะของประชาชน ไม่ว่าจะเป็นการ Upskill และ Reskill การยกระดับการศึกษาในพื้นที่ให้เชื่อมโยงกับความเปลี่ยนแปลง หรือการนำเอาภูมิปัญญาท้องถิ่นและวัฒนธรรมมาร่วมเติมเต็มกับการเรียนการสอน ซึ่งตรงนี้จะต้องอาศัยการบูรณาการข้ามหน่วยงาน งานวิจัยจึงเข้ามามีบทบาทตรงนี้ คือ การเป็นตัวประสานทุกภารกิจที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ ทำข้อมูลของเมือง
งานวิจัยและนวัตกรรมเพื่อพัฒนาพื้นที่ บพท. 2 กรกฎาคม 2568กิจกรรมตรวจประเมินมาตรฐานโฮมสเตย์ไทย ท้องทะเลดึกดำบรรพ์บ้านโภชน์ ณ พิพิธภัณฑ์ท้องทะเลดึกดำบรรพ์บ้านโภชน์ นำโดยนายอามินคาน ปาทาน นายกเทศมนตรีตำบลบ้านโภชน์ คณะผู้บริหารและสมาชิกสภาท้องถิ่นเทศบาลตำบลบ้านโภชน์ และคณะกรรม ในการชี้แนะข้อบกพร่องต่างๆเพื่อทางกลุ่มโฮมสเตย์ ได้นำไปปรับปรุงแก้ไข และยกระดับโฮมสเตย์ให้ดียิ่งขึ้นเพื่อให้ผู้มาพักมีความพึงพอใจ โดยโครงการการยกระดับและขับเคลื่อนเมืองแห่งการเรียนรู้มรดกโลกเพชรบูรณ์ด้วยวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์ ร่วมขับเคลื่อน
สุดสัปดาห์นี้ใครไปเที่ยวเพชรบูรณ์ หรือแวะไปชื่นชมเมืองเก่าศรีเทพ เราอยากชวนให้ขับรถไปต่ออีกนิดพื้นที่ใกล้ๆ เที่ยวตำบลบ้านโภชน์ อ.หนองไผ่ ตำบลเล็กๆ ที่มีแหล่งท่องเที่ยว Unseen ใหม่เอี่ยม ถูกใจทั้งสายชมวิวดอย ช้อปงานจักรสานฝีมือดี เรียนรู้แหล่งธรณี 299ล้านปี ปิดท้ายด้วยไหว้พระขอพรถูกใจสายมูตามรอยกันได้กับ 6 แหล่งท่องเที่ยวและเรียนรู้ ต.บ้านโภชน์ Update ใหม่ล่าสุด ได้ตามข้อมูลด้านล่าง..
